高素質(zhì)人才能夠推動我國醫(yī)療體系和醫(yī)療行業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。金域檢測自成立以來,在謀求自身可持續(xù)發(fā)展的同時,也十分重視醫(yī)檢行業(yè)的人才隊伍培養(yǎng)與輸送工作。

近日,金域醫(yī)學與南華大學正式簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,雙方將在人才培養(yǎng)、科技開發(fā)、學科建設(shè)等方面建立全方位、廣覆蓋、多元化的合作,積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)實踐型、創(chuàng)新型人才模式,加快高水平大學建設(shè)。

金域醫(yī)學將依托自身醫(yī)檢平臺資源優(yōu)勢,結(jié)合南華大學的科研、人才、學科優(yōu)勢,共同打造“南華大學-金域醫(yī)學產(chǎn)學研基地”,促進醫(yī)學與信息學、人工智能學、大數(shù)據(jù)等方面的深度融合,提升人才培養(yǎng)水平及成果轉(zhuǎn)化能力。同時在人才隊伍的發(fā)展方面,雙方將設(shè)立“南華大學金域醫(yī)學檢驗實習就業(yè)基地”,以實際行動,促進人才就業(yè)。

針對此次合作,南華大學黨委書記表示,學校與金域醫(yī)學加深產(chǎn)學研合作,有利于優(yōu)勢互補,形成創(chuàng)新合力。希望今后雙方可以建立更加密切的科研合作、人才培養(yǎng)等協(xié)同創(chuàng)新機制,實現(xiàn)共同發(fā)展,共同促進高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高新技術(shù)研發(fā)。

實際上,這并不是金域醫(yī)學與高校第一次開展產(chǎn)學研合作,金域醫(yī)學在產(chǎn)學研一體化的道路上已經(jīng)獲得了豐碩的成果。廣州醫(yī)科大學金域檢驗學院作為2013年金域醫(yī)學與廣州醫(yī)科大學合作建立的二級學院,不斷夯實專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵,深化產(chǎn)教融合,在課程體系、師資隊伍、實踐教學平臺等方面加強建設(shè)力度,持續(xù)提升專業(yè)辦學水平,致力于培養(yǎng)具有人文情懷、精于實踐、敢于創(chuàng)新和具有國際視野的高素質(zhì)醫(yī)學檢驗人才。

不僅如此,廣州醫(yī)科大學金域檢驗學院的廣州醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)在2022年3月的《中國大學本科教育專業(yè)排行榜》中位列第六,作為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2021年入選了教育部首批國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,成為全國醫(yī)學檢驗領(lǐng)域唯一入選的醫(yī)學院校,也是廣東省唯一入選的醫(yī)學類國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

金域醫(yī)學在產(chǎn)學研一體化的探索進程中,充分發(fā)揮自身在醫(yī)檢服務(wù)和健康管理領(lǐng)域的科研實踐與資源優(yōu)勢,與全國超二十五家高校、醫(yī)學機構(gòu)開展合作,孵化產(chǎn)學研基地,培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)檢行業(yè)人才。